教育学院是我校最早建立的院系，其前身可以追溯至1917年北京高等师范学校创建的体育专修科，这是中国近代最早建立的体育系科之一。1952年北京师范大学体育卫生系整体调入筹建中的中央体育学院（现北京体育大学），这批学生成为1953年我校建校后体育学科的第一批学生。教育学院从1955年成立之初的体育系，到1990年更名为体育教育系，再到2002年更名为教育学院，迄今历经70余年发展历程，见证了新中国体育专业高等教育发展的辉煌历史，为国家培养了两万多名优秀体育教育人才，他们活跃在我国各级各类教育领域和体育相关部门，成为我国高等教育、基础教育和体育事业发展的中坚力量。
学院现有教育学、体育教育、田径、游泳、体操、健美操六个教研室，中国体育科学学会学校体育分会秘书处挂靠在教育学院。现有教职员工95人，其中专职教师77人，双肩挑教师5人；拥有高级职称的教师47人（含3位国家级教练和9位高级教练），11位博士生导师（含1位外聘导师），45位硕士生导师。通过组建体育学、教育学、心理学等多学科协同的高水平师资团队，提高了学院教师跨学科科研与协同教学创新的能力。
学院构建了从体育教育本科专业到教育学、体育学、体育等不同类型硕士研究生，再到体育教育学博士生（体育学下自设二级学科）的贯通化人才培养体系，开创了“一专多能”“三基本六会”的人才培养模式，形成了厚情怀、强基础、擅实践、宽视野的专业发展特色。因其悠久的历史、深远的社会影响力以及广受赞誉的社会评价，体育教育专业于2019年成功获批“国家级一流专业建设点”。为积极落实“体教融合”政策要求，在赓续传承我校体育教育专业优秀育人传统的基础上，2020年组建“教练员体育师资实验班”，以优秀退役运动员为主要生源，对标中小学教练型体育教师岗位需求，培养具有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的新时代“教练型”体育教师。
学院始终贯彻和落实党和国家的教育方针以及立德树人的根本任务，坚持五育并举，以体育人，遵循“以本为本”“以体为本”，围绕体育教育专业基础课程与核心课程，打造高质量课程体系，并卓有成效。近年来，《学校体育学》《体育科研方法》等课程获得国家级一流课程，多门课程获得北京市一流课程、课程思政示范课程或优质本科教案等荣誉。今后学院将持续探索“AI+”课程建设，借助智慧科技赋能课程与教学，打通线上与线下、课上与课下、校内与校外等课程空间，全过程、全方位推进体育教育实践环节，通过建构大课程体系，促进科教融合，夯实学生教育信念。
学院建立了大中小学协同团队，服务基础教育学校体育发展。教育学院与全国40余所中小学签订了教育合作协议，为合作学校在体育课程开发、体育教师专业发展、体育课程思政建设、校园体育文化塑造、校园体育竞赛、课后体育服务、“家校社”联动等方面提供智力支持，构建了“中小学体育教师职前职后教育一体化协同培养”“义务教育九年一体化贯通培养”等创新模式和路径蓝图，为我国基础教育体育课程改革与发展提供了强大的智慧方案和实践指导。此外，为回应中西部地区学校体育实际需求，学校每年派出100多名学生，赴贵州、山西、江西、甘肃等中西部地区中小学支教，积极参与“中西部地区体育传统学校体育师资培训”“国强计划中小学体育教师提升计划”等专项活动，为中西部地区学校体育发展提供精准服务。
近年来我院教师获国家级教学成果奖两项，获北京市教学成果奖三项，获“北京市教学名师”荣誉称号4人，北京市优秀育人团队1个，北京市级教学团队1个，国家级教学团队1个。学术研究方面硕果累累，先后获得国家社科基金重大项目3项，国家级一般项目及省部级科研项目60余项，在体教融合、大中小幼体育课程改革、体育教师教育、学校体育哲学、体育教育思想史、青少年体育政策等领域进行了深入的科学研究和实践探索，产出了丰富的高水平研究成果，为助力体育强国、教育强国、人才强国建设提供了智力支持。（2024年11月）
